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竇晶：從閱讀中汲取成長的力量
她是家長們喜歡的豆豆老師，是孩子們喜愛的童話姐姐。
2020-06-17
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兒童文學(xué)作家謝樂軍談魔術(shù)老虎：讓孩子獲取成長的力量
本文摘發(fā)自部分媒體采訪內(nèi)容 記者：“魔術(shù)老虎”是您二十多年前開始創(chuàng)作的一個(gè)童話人物，許多當(dāng)時(shí)的小讀者現(xiàn)在做了父母，仍推薦給自己的孩子看。
2020-06-09
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好的兒童文學(xué)不應(yīng)“知識空載”
80后的童年記憶里，一定少不了《霹靂貝貝》這部電影，它的編劇是著名兒童文學(xué)作家張之路。
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長著長著，我們的童心去哪兒了呢
700多種、900多冊——在杭州少年兒童圖書館，有無數(shù)面書墻承載著這樣的容量，看似并不稀奇。
2020-06-01
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王立春：編織童詩點(diǎn)亮孩子心里的燈
兒童詩作家王立春。
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曹文軒談新作：這次我寫了兒童文學(xué)作品中鮮少出現(xiàn)的形象
《尋找一只鳥》是我“新小說系列”的第五部作品，從《穿堂風(fēng)》開始到現(xiàn)在的這五部作品，和我以前的創(chuàng)作風(fēng)格相比都有了很大的變化。
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葉露盈：《蘭亭序》里要畫40多個(gè)男人，太難了
葉露盈，本科畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，后赴挪威奧斯陸國立藝術(shù)大學(xué)完成了碩士學(xué)業(yè)，現(xiàn)任教于中國美術(shù)學(xué)院插畫與漫畫專業(yè)。
關(guān)鍵詞: 繪本傳統(tǒng)題材2020-05-15
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薛濤：兒童讀者最需要文學(xué)閱讀
薦書嘉賓： 薛濤，一級作家，現(xiàn)任遼寧文學(xué)館館長、遼寧省作家協(xié)會(huì)副主席、中國兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長。
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周曉楓：“我不想讓孩子們在毫無瑕疵的世界患上雪盲癥”
行 超：我的閱讀感受是，您早期的作品比較追求唯美和整飭，散文《你的身體是個(gè)仙境》是一個(gè)突破，從此突破了禁忌，進(jìn)入一種比較自由也更有力量的寫作中。
關(guān)鍵詞: 周曉楓小翅膀星魚你的好心是個(gè)壞主意2020-05-13
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馬小跳：喚起童年閱讀的集體記憶
編者按： 疫情期間，楊紅櫻筆下的兒童文學(xué)形象馬小跳三次被推上微博熱搜，一百多萬的點(diǎn)擊量，喚起了童年閱讀的集體記憶，持續(xù)已久的“馬小跳現(xiàn)象”又掀起一陣高潮。
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薛濤：在心靈的河邊為孩子們守望
薛濤在“薛叔叔的小屋”。
關(guān)鍵詞: 想象力兒童文學(xué)東北大地扎根現(xiàn)實(shí)2020-04-30
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訪談｜“追夢者”秦文君，和中國兒童文學(xué)的四十年
秦文君 作為新時(shí)期以來最負(fù)盛名的兒童文學(xué)作家之一，評論界和讀者對秦文君的關(guān)注，往往限于以《男生賈里》系列為代表、從而引發(fā)90年代“秦文君現(xiàn)象”的幽默兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作。
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楊紅櫻：童書閱讀的意義是讓孩子成為終身熱愛閱讀的人
疫情期間，楊紅櫻筆下的“馬小跳”上了微博熱搜。
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田宇：我想用明明看得懂的畫面，營造抽象的感受
田宇，畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，后作為獨(dú)立藝術(shù)家從事創(chuàng)作，繼后加入中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室，指導(dǎo)創(chuàng)作作品“中國民間童話系列”。
關(guān)鍵詞: 繪本田宇我用32個(gè)屁打敗了睡魔怪2020-04-14
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鄉(xiāng)音的深情歌者
王一梅，一級作家, 蘇州市作家協(xié)會(huì)副主席，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事。
關(guān)鍵詞: 夏天好書王一梅合歡街遼寧文學(xué)館2020-04-10
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金曉婧：很開心自己堅(jiān)信的價(jià)值終于被看到
金曉婧，90后繪本作者和插畫師。
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堅(jiān)守，最美的情懷
作家簡介：于立極，中國作協(xié)會(huì)員、遼寧作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。
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西雨客：用青花瓷板創(chuàng)作，需要反復(fù)思考、嘗試
西雨客，本名劉航宇，1993年生于北方，目前在南方生活。
關(guān)鍵詞: 青花瓷板青銅葵花小說獎(jiǎng)青銅葵花圖畫書獎(jiǎng)天上掉下一頭鯨2020-02-20
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西雨客：用青花瓷板創(chuàng)作，需要反復(fù)思考、嘗試
西雨客，本名劉航宇，1993年生于北方，目前在南方生活。
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李利芳：我為什么選擇兒童文學(xué)
選擇一個(gè)領(lǐng)域作為畢生的科研方向，對每一個(gè)研究者來說都情形各異，其中充滿了各種偶然必然的因素。
