10月25日，北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)中外兒童文學(xué)研究分會(huì)與北京文化發(fā)展研究基地協(xié)辦的“中國(guó)兒童文學(xué)理論范式與學(xué)科體系建構(gòu)”論壇在北京師范大學(xué)舉行。來自全國(guó)20余所高校、研究機(jī)構(gòu)的30余位專家學(xué)者齊聚一堂，深入探討兒童文學(xué)學(xué)科的歷史脈絡(luò)、理論創(chuàng)新與發(fā)展路徑，為推動(dòng)中國(guó)兒童文學(xué)自主知識(shí)話語體系建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。

論壇開幕式上，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)卜師霞系統(tǒng)梳理了北師大兒童文學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程。從穆木天、張美妮等前輩學(xué)者的開拓奠基，到后繼學(xué)者的傳承發(fā)展，北師大兒童文學(xué)學(xué)科已在青少年文學(xué)、圖畫書、科幻文學(xué)等領(lǐng)域形成特色。北京作家協(xié)會(huì)副主席、北京大學(xué)教授曹文軒深入闡釋了兒童文學(xué)批評(píng)范式的建構(gòu)路徑。他強(qiáng)調(diào)了“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”的歷史意義，在社會(huì)歷史批評(píng)的基礎(chǔ)上，需要構(gòu)建多元化的批評(píng)范式。當(dāng)前兒童文學(xué)研究既要繼承傳統(tǒng)批評(píng)方法，又要積極借鑒心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的理論資源。

與會(huì)專家學(xué)者就史料建設(shè)、理論創(chuàng)新、創(chuàng)作實(shí)踐等議題各自發(fā)言。針對(duì)數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)，學(xué)者們探討了兒童文學(xué)在保持詩性特質(zhì)的同時(shí)，如何應(yīng)對(duì)媒介變革的影響，以及兒童文學(xué)與學(xué)校教育融合、中外比較研究方法論創(chuàng)新等議題。