獲得第十二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，是我人生中最光彩、最值得紀(jì)念的時(shí)刻。我至今記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，語文老師讓我們在黑板上寫下人生理想的情景。我寫的是“作家”兩個(gè)字。筆跡歪歪扭扭的兩個(gè)字一直激勵著我在文學(xué)的道路上翻山越海、勇往直前。

我出生在魯西南黃河畔，大學(xué)畢業(yè)后生活在紅船旁。江南文化的細(xì)膩與齊魯大地的渾厚共同造就了我的文學(xué)語言。我為什么要書寫黃河？因?yàn)閷ξ叶?，黃河不僅是地理上的故鄉(xiāng)，更是我所創(chuàng)建的文學(xué)故鄉(xiāng)。黃河滋養(yǎng)了我的童年和青春，滋養(yǎng)了我的文學(xué)生命。我清楚地記得，高中時(shí)和同學(xué)創(chuàng)辦的校園文學(xué)社叫“黃河文學(xué)社”。那條奔騰不息的母親河流淌著我太多的故事——關(guān)于村莊、童年、父輩、麥田、候鳥……一晃許多年過去了，那些與黃河有關(guān)的一幀幀畫面常常如洪水般涌現(xiàn)出來，打濕了我的夢境。我告訴自己，現(xiàn)在到了講述黃河故事的最好時(shí)候。

《大河的歌謠》從采風(fēng)到完稿，用了4年的時(shí)間。我深知，文學(xué)是一個(gè)手藝活兒，是一個(gè)細(xì)活兒，容不得半點(diǎn)兒戲。4年中，我一直不滿足于文本的現(xiàn)狀，從各個(gè)角度對其進(jìn)行審視。它有沒有達(dá)到我的預(yù)期？能不能打動讀者？每個(gè)字、詞、標(biāo)點(diǎn)是否有不可替代性？每個(gè)句子是不是最佳的敘事方式？這一個(gè)個(gè)疑問不斷迫使我讓作品逐漸走向最理想的狀態(tài)。這部書是對新時(shí)代黃河生態(tài)文明建設(shè)成果的致敬，是對童年與故鄉(xiāng)的書寫，更是對精神家園和文學(xué)故鄉(xiāng)的一次回望。

獎項(xiàng)揭曉的那一刻，我在紙上寫下了一句話：“4年里，無數(shù)個(gè)深夜寫出的每個(gè)字都煥發(fā)出迷人的光芒?！边@種光芒是文學(xué)特有的光，這種光能照亮生活。文學(xué)之路還很漫長，我會繼續(xù)前行，直到有一日，抵達(dá)理想的彼岸。