曹文軒是中國著名的兒童文學(xué)作家，也是首個獲得國際安徒生獎的華人作家。曹文軒常說，他在兒童文學(xué)領(lǐng)域的成就蓋過了他圖畫書的成就，而今年人民文學(xué)出版社與99童書共同出版了曹文軒寫給孩子的生命哲思繪本。今天，我作為這套書的責編，和大家聊一聊這套書是如何誕生的。

文學(xué)意境是繪本的靈魂

這是我第一次真正意義上做繪本，也是非?？简炄说模谧隼L本之前，一個編輯需要理解什么樣的繪本才是好繪本，可是光有不錯的故事就是好繪本嗎？我覺得不是。好的繪本，不僅僅故事要好，還要意境高遠，要有開闊的視野，真正的繪本需要圖和文都有創(chuàng)造性，他們共同創(chuàng)造屬于孩子的精神世界，讓畫家筆下的圖像和符號成為講述故事的一部分，能讓孩子在圖文交織的世界中找到自我發(fā)聲的勇氣。起初我也沒有預(yù)料到，但是做完這四本書，我體會到了一個編輯完成真正意義上的繪本的快樂。

2023年年底，我收到著名作家曹文軒的繪本文本，我初步瀏覽后，被故事高遠的意境和開闊的人生視野所打動。比如《兩只會飛的鞋》，用超現(xiàn)實主義的手法，把原本在現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事情，寫得令人信服，作家曹文軒用這樣一個不可能在現(xiàn)實中發(fā)生的故事來鼓勵孩子保持對世界的好奇，鼓勵這個世界需要保留一點“荒誕”的勇氣。

山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師杜傳坤看了這個繪本感慨道：“我們可以不相信現(xiàn)實中鞋子真的會飛，但我們應(yīng)該像故事中的乞丐、戀人、孩子那樣，當空中有鞋子飛過，相信自己的眼睛。能夠創(chuàng)造并且相信‘虛構(gòu)的故事’，相信奇跡，相信魔法，是人類獨有的寶貴能力?！?/p>

這樣的故事會讓人動容，再比如《我是一根拐杖》用超現(xiàn)實主義的手法，看似講述了一則拐杖被主人遺棄又被撿起的故事，實則深刻地探討了作為一個人所必須面對的生命課題。這種開闊高遠的意境，正是這部繪本之所以優(yōu)秀的精神底色，正如一束溫暖的陽光，照亮并滋養(yǎng)著生命舒展開的第一抹嫩綠。

繪本《我是一根拐杖》用一根拐杖的命運變化來闡釋感恩與救贖。故事巧妙地講述了拐杖一波三折的命運走向，當主人在大雪天在雪地里重拾拐杖，雙手捧起拐杖的那一刻，我想，孩子懂得感恩是多么的重要。這讓我想起早在2024年9月的一天，在山東濟寧一小區(qū)門口，一名男孩因向母親要錢未果，當街對母親拳打腳踢，將母親踹倒在地。路人勸阻無效，最終警察到現(xiàn)場制止并將男孩帶走。男孩的行為偏激且不懂感恩，他無視母親多年的養(yǎng)育之恩，僅因金錢問題就對母親下此毒手。而繪本《我是一根拐杖》以一根拐杖的“心聲”，講述主人的故事與周遭世界的變遷，探索人性的善與惡，讓孩子感悟生命的重量與情感的力量。這種生命課題應(yīng)該在孩子意識懵懂之初就去接觸，或許閱讀繪本是最好的方式。

再比如《你是一只鳥》里，一只叫“飛天”的幼鳥，從小被鳥爸爸和鳥媽媽溺愛，隨著時間的推移，與它差不多大的鳥兒可以自由地飛翔，這只被溺愛過度的鳥兒卻不會飛翔，被其他小鳥嘲笑。鳥爸和鳥媽下定決心，拆掉鳥窩，直到抽掉那根支撐整個鳥窩結(jié)構(gòu)的紫銅色的桃枝，頃刻間鳥窩稀里嘩啦散架，“飛天”在墜落的瞬間奮力地拍打著翅膀，同時聽到鳥爸鳥媽的鼓勵，在它快要掉到地上的瞬間，它學(xué)會了飛翔。你是不是覺得這個故事過于簡單，而我告訴你的是，這個繪本對讀者的代入感極強，仿佛你就是那只鳥，繪本畫家田東明結(jié)合中國傳統(tǒng)水墨畫的方式，把中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)在現(xiàn)代繪本中展現(xiàn)得恰到好處。

曹文軒用這樣一則蘊含東方哲思的寓言，告訴每個被溺愛的孩子：你生來就該飛向天空。讓每個孩子深知，鳥爸鳥媽拆掉的不是鳥窩，而是成長的枷鎖。這樣一個簡單的故事，卻能幫助兒童確立情感、態(tài)度、價值觀。

《一枚五分硬幣》的故事，看起來是一個關(guān)于硬幣的小故事，實際上它是在塑造一個自尊、自強、愛人的人格。故事里，一個流浪男孩搬磚頭賺來一枚五分硬幣，他多次試圖花掉這枚五分硬幣，面臨饑餓和種種小攤販的誘惑，最終沒舍得花出去，即便五分硬幣掉進了下水道，他仍然拒絕了圍觀人的憐憫和施舍，堅持找到自己辛苦賺來的五分硬幣?？伤l(fā)現(xiàn)一個雙眼充滿饑餓的女孩，把自己僅有的五分硬幣施舍給她，并讓她去買包子。一個月后，小女孩的爸爸帶著小女孩終于找到這個流浪的男孩，女孩把儲蓄罐里所有五分錢的硬幣都贈予男孩。男孩打開布袋，聽見無數(shù)的硬幣嘩啦啦地落在了男孩的手上……當我閱讀完文字的時候，我的耳邊仿佛有無數(shù)的硬幣在嘩啦啦地落地，亦真亦幻，這一股魔力就是曹文軒老師所賦予的。

繪本是從文學(xué)的插圖發(fā)展起來的，具有表現(xiàn)文學(xué)世界的功能和屬性。繪本真正的靈魂就是它開闊而高遠的文學(xué)屬性，有了這樣的文學(xué)屬性才能帶領(lǐng)讀者進入一個廣闊的世界，我想，曹文軒的這四個繪本具備這些特征。

圖×文=好繪本

一個好的繪本，絕對不僅僅是圖只對文字加以補充說明，如果圖僅僅為了讓孩子補充閱讀的視覺愉悅感，這不能稱之為好的繪本。

首先，好的繪本，一定是圖和符號都在述說，繪畫也在用繪畫的形式講述故事。為了達到這一目的，我認真遴選了國內(nèi)實力插畫師。選擇的標準則是他們的繪畫風(fēng)格不僅要有特點，而且要有極高的創(chuàng)造性。起初，有同行建議采用國外插畫師，但被我一口回絕，中國本土的故事最好用中國的插畫師來畫，他們更了解發(fā)生在這塊土地上的故事。況且，中國現(xiàn)在插畫師水準已愈發(fā)貼近國際先進水平，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)作實力。

其次，讓插畫師找到對故事的感覺，有了這種藝術(shù)作品的審美感覺，他才能夠最大程度上地發(fā)揮自己的二次創(chuàng)作能力。比如第五屆全國插畫藝術(shù)雙年展金獎得主張璇，第二屆青銅葵花圖畫書獎銀獎得主楊博，策展人、插畫藝術(shù)家田東明，第64屆美國傳達藝術(shù)（CA獎）最佳作品獎得主須臾，他們不僅僅擁有豐富的繪本創(chuàng)作經(jīng)驗，而且無論是他們的出版物還是繪畫作品，都得到業(yè)內(nèi)外的認可。最重要的一點就是我和他們在繪畫合作上形成了默契。

我把四個故事分別發(fā)給插畫師，直到他們各自找到感覺，才確定了四本書的插畫師。

插畫師楊博認為，他創(chuàng)作的第一個繪本《狐貍的朋友》講述了一只狐貍與大雁之間深沉的情感，且該書獲得了“青銅葵花圖畫書獎銀獎”，在他看來這是他與曹文軒老師結(jié)下的緣。在《我是一根拐杖》中也出現(xiàn)了狐貍的元素，同樣是一個講述人與人之間情感羈絆的故事，心里生出一種天然的連接。于是他就毫不猶豫地選擇了《我是一根拐杖》。

而打動插畫師楊博的點是在他看來《我是一根拐杖》更像一則現(xiàn)代社交寓言。楊博說，現(xiàn)實生活中，我們有時像一根“被需要時握緊、好轉(zhuǎn)后遺棄”的拐杖——象征一種被工具化的親密與陪伴，這個繪本恰好揭示了現(xiàn)代人際關(guān)系中的功能性與情感性的矛盾。

在編輯《一枚五分硬幣》的過程中須臾的創(chuàng)作令我感動，插畫家須臾在原有的故事基礎(chǔ)上，用圖像的形式給故事加戲，細心的讀者會發(fā)現(xiàn)，在多個場景出現(xiàn)了一張“尋貓啟事”和一只黑色的小流浪貓，而在故事的結(jié)尾，你會發(fā)現(xiàn)，這只小流浪貓一直跟著流浪男孩，原來丟失的那只小貓，被流浪男孩收養(yǎng)，這樣的創(chuàng)造力令人動容。

當須臾看了文本后，令她最動容的是男孩在饑餓難耐、褲子幾乎掉下來、身體虛弱到連硬幣都快握不住的情況下，依然堅持把這枚用辛苦勞動換來的五分硬幣留給了更需要的小女孩。他原本可以用這五分錢為自己買一個包子，暫時緩解饑餓，但他最終選擇了給予。這種選擇看似微小，卻有著巨大的道德重量。

現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到類似的選擇：是在艱難中先顧自己，還是愿意去幫助他人？每一次決定，其實都在塑造我們是誰。

北京師范大學(xué)教授、圖畫書創(chuàng)作研究中心主任陳暉這樣評價道：“五分錢自是微不足道，卻也是貨幣及錢財，怎樣得來、如何珍惜守護、最終花給誰、花到了哪里，小男孩給出了行為示范。以小見大、由表及里，少年兒童成長過程中要確立的情感、態(tài)度、價值觀，都在其中。

”這個故事雖然沒有華麗的詞藻，它讓每個讀者相信，再小的善舉都有可能改變命運，而一個人內(nèi)心的善良，哪怕是在最困頓的時候，也能閃閃發(fā)光，就像那枚被清洗干凈、在夕陽下閃亮的五分硬幣一樣。

說起《你是一只鳥》，插畫師田東明拿到初稿后，他問我能不能與曹文軒老師溝通一下，把文稿里的“白楊樹”改為“香樟樹”或者“樹”，因為他家旁邊有一個天然的湖，工作之余他會去湖邊散步，湖邊有很多香樟樹，樹上住著很多鳥，他經(jīng)常觀察那些鳥，而這種樹就是他想畫在繪本里的，經(jīng)過與曹文軒溝通，曹文軒同意此修改。他對此繪本故事非常有感覺，這有利于他對繪本后期的創(chuàng)作。

尤其圖畫和文字的配合獨具匠心，把故事當中的細節(jié)表現(xiàn)得格外傳神。比如書中有兩段情節(jié)（共26頁）采用豎版的畫面，在橫版畫面和豎版畫面中來回切換，這種畫面切換不僅突顯了故事中某些場景的獨特張力，更增添了閱讀的豐富性和層次感。

比如：老鷹俯沖下來，鳥爸保護“飛天”的場景；鳥窩被拆散，飛天掉落的瞬間；還有“飛天”即將落地的瞬間，采用了大量的留白。這種留白形式讓繪本的情感更加飽滿。

著名研究者與推廣人阿甲評價這本書：“好的圖畫書往往是文與圖優(yōu)雅而默契的合奏，曹文軒的文字與田東明的插畫，為我們提供了如此合奏的精彩典范。文與圖的深意與留白，也留下了豐富的解讀層次與空間。這樣一本書，既可以給所有在成長中猶疑的孩子，也可以給每一個終將放手的父母。它溫柔而堅定地提示：‘你是一只鳥’，不僅是一種身份的確認，更是一種命運的覺醒——注定要飛翔的生命，真正歸處不在被保護的窩里，而在敢于張開翅膀翱翔的那片天空?！?/p>

《你是一只鳥》故事看似簡單，但是很有力量，這種力量是畫家和作家共同塑造出來的，會深深印入孩子的腦海里。

《兩只會飛的鞋》其實是一個超現(xiàn)實主義的故事，繪畫這樣的一個故事，其實是相當有難度的，但作為繪本，不僅僅只是畫面的呈現(xiàn)，而是要帶讀者進入繪本的故事當中。

畫家張璇在創(chuàng)作這個繪本的時候，圍繞紅色的高跟鞋創(chuàng)作了一系列的圖形設(shè)計：可以扭曲的鞋子、長著翅膀的鞋子、承載宇宙星河的鞋子、像滑滑梯一樣的鞋子……還有冬冬小姐的“小伙伴”——洋娃娃、圍巾精靈、茶具兄弟等，而這些都不是文字里能呈現(xiàn)的，畫家格外用心，她與曹文軒共創(chuàng)了一個世界，當你仔細觀察冬冬小姐的世界是萬物有靈的魔法世界。插畫師張璇在構(gòu)圖上運用了大量的拱形構(gòu)圖，曲線營造了溫暖柔和的畫面氣氛，蒙太奇及同構(gòu)的方法讓空間在前后畫面間形成關(guān)聯(lián)，營造想象的空間。

好的繪本，不僅僅故事要好，還需要畫家以藝術(shù)家的精神投入創(chuàng)作，二者合力給孩子創(chuàng)造一個屬于他們的世界。好的文本支撐是前提，編輯需要做的，是如何讓一個好的故事在畫家筆下畫龍點睛、賦予新的生命力。