父親：早上剛發(fā)了一封信，今天上午十點(diǎn)，又接到一封家信?？礃幼蛹依镆粶?zhǔn)不怎么安（穩(wěn)），想二哥準(zhǔn)在鄉(xiāng)下干游擊隊(duì)，而且家里也接到三哥的來(lái)信。我三哥大半是在察哈爾，因?yàn)槭讶F(xiàn)在任察省主席。“青年生活”還繼續(xù)出嗎？如果繼續(xù)出的話，請(qǐng)寄幾份來(lái)。上課了，敬請(qǐng)福安！

這是珍藏在平北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館中烈士高傳紀(jì)的家信。2025年3月11日，高傳紀(jì)的妹妹高云將珍藏八十余載的16封家書鄭重捐贈(zèng)給平北抗日烈士紀(jì)念園。這些泛黃的紙頁(yè)穿越烽煙，成為見(jiàn)證青年戰(zhàn)士赤子之心與家國(guó)情懷的珍貴信物。

高傳紀(jì)1923年生于山東濰縣，其父高象九是著名的民主人士和“中共摯友”。這位教育家早年任教濟(jì)南第一鄉(xiāng)村師范時(shí)便向?qū)W生傳播進(jìn)步思想，1932年任山東省立第九中學(xué)校長(zhǎng)后，更聘請(qǐng)革命志士任教，將火種播撒校園。在父親的影響下，少年高傳紀(jì)參加童子軍投身抗日活動(dòng)。1938年山東淪陷，15歲的他隨父西遷至甘肅秦安國(guó)立第五中學(xué)求學(xué)。

不久之后，父子離別，高傳紀(jì)一個(gè)人留在西北。在顛沛流離的歲月里，父子間的通信成為彼此最堅(jiān)實(shí)的精神依托，當(dāng)他對(duì)前途迷茫時(shí)，總提筆向父親求教，而高象九的回信“如明燈指引方向”。

1938年，年僅15歲的高傳紀(jì)在國(guó)立五中加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1939年他在信中寫下宣言：“我堅(jiān)定了鐵的意志——打回老家去！怕什么流血，說(shuō)什么犧牲！朋友，再會(huì)于敵人的后方——游擊隊(duì)里！”這血性詩(shī)句后被鐫刻于平北紀(jì)念館展板，至今閃耀著光芒。

1939年5月底，在父親的鼓勵(lì)下，高傳紀(jì)與幾位進(jìn)步青年決定到延安去。在延安的陜北公學(xué)，高傳紀(jì)與肖遠(yuǎn)烈相識(shí)。1942年，高傳紀(jì)、肖遠(yuǎn)烈被派到當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)最艱苦最殘酷的平北地區(qū)。

平北抗日根據(jù)地地跨當(dāng)時(shí)的冀熱察三省，處于北平、張家口、承德三角區(qū)域。它與平西、冀東根據(jù)地互為依托，處于敵人后方的大動(dòng)脈上，這塊根據(jù)地直接威脅著日偽統(tǒng)治中心北平、張家口等重要城市和主要交通干線的安全。因此，日軍、日偽軍將這里的反抗分子視為眼中釘、肉中刺。

1942年，高傳紀(jì)到了平北抗日根據(jù)地，任龍赤聯(lián)合縣四區(qū)區(qū)委書記，就地展開敵后工作。也就是在這時(shí)，高傳紀(jì)與家中聯(lián)系就不順暢了。1942年7月，高象九收到兒子從唐縣寄來(lái)的最后一封信，自此父子倆失去了聯(lián)系。

來(lái)到平北敵后根據(jù)地的當(dāng)年，日偽軍加大了對(duì)根據(jù)地掃蕩的力度，高傳紀(jì)深入河北赤城縣羊倌村組織群眾武裝。同年秋季，因叛徒告密，這位年輕干部在羊倌村被捕。面對(duì)日軍威逼利誘，十九歲的他鐵骨錚錚，最終被敵人放狼狗殘忍咬死。“由于他英勇?tīng)奚跀橙说膿?jù)點(diǎn)里，使我們感到遺憾的是，我們連他的尸首都不能見(jiàn)到，甚至也無(wú)法找到?！毙みh(yuǎn)烈在回憶高傳紀(jì)犧牲的情況時(shí)悲痛地說(shuō)。

新中國(guó)成立后，參加革命的高家兄弟們陸續(xù)與家里取得聯(lián)系，唯獨(dú)高傳紀(jì)一直沒(méi)有消息。高象九為了尋找兒子，四處打聽(tīng)，但一直沒(méi)有消息。高象九只能將高傳紀(jì)的十六封遺信仔細(xì)整理、小心收藏。每當(dāng)思念兒子時(shí)，高象九便拿出來(lái)仔細(xì)翻看，每一封信都讀了無(wú)數(shù)遍。1975年，高傳紀(jì)的戰(zhàn)友肖遠(yuǎn)烈在信中詳細(xì)描述了他犧牲的經(jīng)過(guò)，并確認(rèn)了犧牲地點(diǎn)為河北赤城。高傳紀(jì)的家人立即趕往赤城，但仍然沒(méi)有找到烈士的任何蹤跡。

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2016年。高云兒媳的姐姐參觀平北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)無(wú)名烈士事跡展板中“山東籍”“19歲犧牲”“國(guó)立五中學(xué)生”等關(guān)鍵詞與家族記憶高度吻合。最終烈士高傳紀(jì)的身份得以確認(rèn)。

高傳紀(jì)的侄子、侄女們帶著老一輩親人的愿望，帶著姑姑們的囑托，帶著烈士遺像，立即趕赴平北抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。半個(gè)多世紀(jì)的追尋終于有了結(jié)果，終于可以告慰高傳紀(jì)抱憾離世的父親及兄弟們。