今年8月24日，是中國無產(chǎn)階級革命家、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、新文化運動的重要代表、杰出的教育家和社會科學家、文學家、翻譯家成仿吾先生（1897-1984）誕辰125周年。作為成先生生前曾經(jīng)工作過的教育機構(gòu)之一——東北師范大學的后學，筆者雖無親承謦欬的福緣，但多年來也和無數(shù)東師校友一樣，深受成先生不朽精神的恩澤。從2016年起，本校啟動了成校長全集編纂工作，工作團隊在成先生工作過的人大、山大、成先生的故鄉(xiāng)湖南婁底及新化縣等有關(guān)方面的協(xié)作支持和家屬的密切配合下，從事成先生作品的搜集、整理、?？保徊科褡顬樨S富、準確的《成仿吾全集》接近成型了。筆者在參與全集部分工作的過程中，再次從其光輝的履歷和豐富的著述中領(lǐng)略到成先生作為一代革命家和教育家的非凡神采和崇高精神。作為革命理論家和經(jīng)典著作翻譯家，成先生靠著天才的外語能力和對馬克思主義的忠誠信仰，先后五次翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，為馬克思主義經(jīng)典譯介作出了卓越貢獻，這已為世人熟知。作為激情澎湃的詩人的成仿吾，在參加革命之后詩作不多。但收入全集文學卷的詩歌中有一類比較醒目，那就是他的歌詞創(chuàng)作，其中多數(shù)系為他所工作過的學校所寫的校歌。本文拈出這些詩作略加連串，以作為對成先生誕辰的一點紀念。

成仿吾從事歌詞創(chuàng)作，最早可以追溯到20世紀30年代早期在蘇區(qū)工作時期。1931年，成仿吾從德國回國，被組織派到鄂豫皖根據(jù)地工作，擔任鄂豫皖省委宣傳部長和蘇維埃文化委員會主席、教育委員會主任，負責審查各縣識字課本，也自己動手編寫課本?！读袑帉W校課本》中的課文顯示，識字課本緊密聯(lián)系革命政治，用平樸直白、朗朗上口的語言傳播革命真理，把文化學習和革命啟蒙結(jié)合在一起?！蹲R字運動歌》是成仿吾親自編寫的：“不識字好比一個睜眼瞎，有眼不知世界大。唉！唉！唉！唉！不識字的呀，快來識字呀！ 大家識字工農(nóng)干部好捷報，鞏固蘇區(qū)開擴大。唉！唉！唉！唉！不識字的呀，快來識字呀！”值得注意的是它采取了重章疊唱的押韻形式，還有連續(xù)的感嘆，這都是明顯的歌詞體特征。雖然還沒有資料證明它曾被譜曲，但作者是把它當作歌詞來寫，以期通過傳唱更加深入人心，這一點是無疑的。

1935年，成仿吾隨中央紅軍經(jīng)過二萬五千里長征，到達陜北。紅軍到陜北后，立即高舉抗日民族解放戰(zhàn)爭旗幟，一面發(fā)動“一二九”運動，推動抗日救亡，一面東渡黃河，奔赴抗日戰(zhàn)場。延安一時成為熱血青年向往的燈塔，無數(shù)青年學生從敵占區(qū)、國統(tǒng)區(qū)匯聚到這里。根據(jù)黨的六屆六中全會制定的“教育為長期抗戰(zhàn)服務”的方針，中央決定“創(chuàng)立并擴大增強各種干部學校，培養(yǎng)大批抗日干部”，陸續(xù)成立了抗日軍政大學、陜北公學、安吳堡青年訓練班、延安魯迅藝術(shù)學院、馬列學院等一批學校，延安的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。1937年7月創(chuàng)辦的陜北公學，由成仿吾主持籌備并任校長，中央從全國抽調(diào)著名學者來校任教，廣泛招收國統(tǒng)區(qū)青年，進行抗戰(zhàn)的政治、軍事、勞動教育。為適應形勢對大批抗戰(zhàn)干部的迫切要求，陜公確定為培養(yǎng)干部的短期訓練班性質(zhì)的學校。當年冬天，成仿吾親自為陜公創(chuàng)作了校歌歌詞：

這兒是我們祖先發(fā)祥之地，

今天我們又在這兒團聚，

民族的命運全擔在我們雙肩。

抗日救亡要我們加倍努力，

忠誠，團結(jié)，緊張，活潑，

戰(zhàn)斗地學習！

努力，努力，

爭取國防教育的模范。

努力，努力，

鍛煉成抗戰(zhàn)的骨干。

我們忠于民族解放事業(yè)，

我們獻身于新社會的建設，

昂頭看那邊，

勝利就在前面！

歌詞從民族自豪自強入筆，鼓舞學生努力學習，獻身民族的解放和新社會建設。陜公建校初期，在培養(yǎng)目標上是只提民族解放，還是民族解放與社會解放并提，存在著爭議，成仿吾主張并提，認為陜公不僅為民族解放培養(yǎng)干部，也應為建立新中國、實現(xiàn)社會解放準備人才，歌詞體現(xiàn)了這一主張。從陜公學員后來在新中國的作為和貢獻來看，成仿吾的主張是有遠見卓識的。歌詞中的“忠誠，團結(jié)，緊張，活潑”正是陜北公學的校訓。歌詞經(jīng)青年音樂家呂驥譜曲，曲調(diào)用兩拍子進行曲節(jié)奏，板眼鮮明，風格沉穩(wěn)而爽朗，一經(jīng)傳唱，迅速受到延安青年的喜愛，在群眾集會場合，常常是“陜公，來一個！陜公，來一個！”的呼聲不絕于耳，展現(xiàn)了“詩可以群”的特殊力量。當時呂驥剛剛奔赴延安，任教于抗大和陜公，這首歌也成為他與成仿吾多次愉快合作的先聲。

陜北公學普通班學制四個月，高級研究班學制一年，到1937年12月，就培養(yǎng)出了第一批畢業(yè)生二百多人。他們像種子撒到華北各個戰(zhàn)場，去發(fā)動群眾投入抗戰(zhàn)。成仿吾創(chuàng)作了《給畢業(yè)的同學們》歡送學員，熱情勉勵他們：“我們是民族的忠實的兒女們，在這兒鍛煉了我們的身心。要拿起我們的武器走上前線，為了祖國的命運與光榮?！边@首三段詩歌形式整齊，也帶有歌詞的特征，但是否譜曲傳唱，因未見到完整音樂資料，目前尚不得而知。不過在陜北公學一周年之際、也就是第一屆高級研究班畢業(yè)時，成仿吾再次以歌為贈，即《畢業(yè)上前線》：

這是時候了，

同學們，

該我們走上前線！

我們沒有什么掛牽，

縱或有點兒留戀。

學問總不易求得完全，

要在工作中去鍛煉。

國難已經(jīng)迫到了眉尖，

誰有心意長期鉆研！

我們要去打擊侵略者，

怕什么千難萬險！

我們的血已沸騰了，

不除日寇不回來相見！

快趕上來吧，

我們手牽手，

去同我們的敵人血戰(zhàn)！

別了，別了，

同學們，

我們再見在前線；

別了，別了，

同學們，

我們再見在前線。

這首歌再次由呂驥作曲。他把歌詞處理為男女聲兩部對唱形式，前后的男聲段2/4拍，激昂、雄壯而果敢，中間的女聲段6/8拍子柔和、優(yōu)雅而深情，柔美和壯美交織，節(jié)奏對比明顯，富有戲劇性，可謂曉之以理、動之以情，有著催人奮發(fā)的力量。陜北公學存在不到兩年，先后辦了54個隊，共培養(yǎng)干部六千多名，每隊學生畢業(yè)，都組織盛大的歡送會，“畢業(yè)上前線”成為學生們的畢業(yè)口號，成仿吾在回憶錄中描繪道：“畢業(yè)同學像出征的戰(zhàn)士，一批一批地高舉紅旗，高唱著《畢業(yè)歌》（即《畢業(yè)上前線》）踏上征途……歡送的同學也唱起《再會吧，在前線上》的歌曲，作為回答。”“這些戰(zhàn)斗的歌曲，激勵同學們熱血沸騰義無反顧地奔向戰(zhàn)場，挺進敵后，戰(zhàn)斗在民族解放戰(zhàn)爭的第一線?！?/p>

同在1938年夏天，成仿吾還寫了一首《西北進行曲》。由于國民黨頑固派阻撓熱血青年赴陜北，同時為解決延安人口劇增、物資供應緊張的問題，中央決定陜公到富庶而接近交通線和大城市的關(guān)中地區(qū)開辦分校。當年5月，成仿吾在延河邊送別分校師生，他們喊著“開辟國防教育的新園地”“擴大陜北公學”等口號，開赴旬邑縣。筆者推測《西北進行曲》是為陜公分校所寫的，歌詞放眼西北和八百里秦川，而主題思想與前幾首一脈相承，同樣由呂驥作曲，傳唱廣泛。

1939年7月，黨中央根據(jù)形勢發(fā)展。決定陜北公學與延安魯迅藝術(shù)學院、安吳堡青年訓練班、延安工人學校四校聯(lián)合，成立華北聯(lián)合大學，由成仿吾任校長，開赴華北前線，目的地為晉東南。7月12日，成仿吾率領(lǐng)近三千名師生從延安出發(fā)，經(jīng)過兩個多月艱苦行軍，越過敵偽的層層封鎖線，于9月末到達北方局和晉察冀軍區(qū)所在地河北阜平。在北方局要求下，經(jīng)中央同意，華北聯(lián)大留駐晉察冀邊區(qū)。作為模范民主根據(jù)地，晉察冀邊區(qū)秩序良好，各方面條件優(yōu)越，聯(lián)大在這里備受重視，師生意氣風發(fā)，立即在叢林村莊中建校開課。成仿吾在振奮中為聯(lián)大寫了校歌：

跨過祖國的萬水千山，

突破敵人一層層的封鎖線！

民族的兒女們，聯(lián)合起來！

到敵人后方開展國防教育。

為了堅持華北的抗戰(zhàn)，

同志們我們團結(jié)，

我們前進，

我們刻苦，

我們堅定！

國土要收復，

人民要自由，

新社會要創(chuàng)造，

我們要擔任！

努力學習革命理論，

培養(yǎng)我們的革命品質(zhì)。

我們誓死決不妥協(xié)投降，

戰(zhàn)斗啊，

勝利就在明日！

歌詞敘述了千里行旅，指出了建校任務，結(jié)尾一如既往地寄托以豪邁的勝利期許。時任聯(lián)大文藝學院副院長的呂驥很快完成了譜曲，旋律跌宕起伏，聲勢浩大，結(jié)尾堅強有力。呂驥個人很喜歡這首歌，后來特意改編了合唱曲。新成立的聯(lián)大文工團則把它作為首演曲目隆重推出，引起強烈反響。歌聲在胭脂河、大沙河畔回蕩，隨著華北聯(lián)大的擴展和師生的戰(zhàn)斗足跡，“傳遍了晉察冀的山山水水”。

新中國成立后，成仿吾至少還寫過兩首校歌。一是1962年10月，他在山東大學校長任上，作山大校歌，由鄭律成譜曲。歌詞帶有當時的時代印跡。后來經(jīng)過部分修改，在2014年通過審議的《山東大學章程》中正式確立為校歌。二是1980年春，在中國人民大學校長任上，作人大校歌。1950年10月以華北大學為基礎(chǔ)成立的中國人民大學是新中國成立的第一所新型大學，當時的校歌由校長吳玉章先生創(chuàng)作。成仿吾任人大副校長，至1952年10月調(diào)任東北師范大學校長為止。后來人大一度停辦，1978年復校，成仿吾再次出山擔任校長。由于老校歌的詞意不合時代精神，成仿吾重作一首，歌詞一面借用華北聯(lián)大校歌部分詞句記取歷史征程，一面又寄托“人民的大學”忠于人民、奮勇前進，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的新意，由呂驥譜曲，傳唱二十年。進入新世紀，人大校歌曾有過替換，但在2017年9月，即80周年校慶之際，為了不忘歷史本源，人大再度把校史上最早期的《陜北公學校歌》定為代校歌，并于2019年進入學校《章程》，成為正式校歌。這首傳唱了近一個世紀的陜公校歌所代表的紅色精神，必將繼續(xù)激勵一代代人大學子成長為新時代民族復興的棟梁。

成仿吾的歌詞創(chuàng)作不僅是這些，就目前所見，他至少還有《保衛(wèi)陜西》《民兵歌》《民主政權(quán)歌》《一二九紀念歌》《中國共產(chǎn)黨二十年紀念歌》《邊區(qū)青抗先歌》《晉察冀兒童團團歌》等作品，分別由著名音樂家呂驥、冼星海、王莘等作曲后流傳。

同樣來自延安的作家、曾任東北大學國文系主任的吳伯簫先生在深情描繪延安歌詠場面的名篇《歌聲》中說：“感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。”以謙遜聞名的成先生在回憶錄《戰(zhàn)火中的大學》中也多次述及革命生活中的歌詠活動，但他多是夸贊別人的歌，對自己寫的歌往往一筆帶過。成先生的歌曲作品是紅色文藝的優(yōu)秀遺產(chǎn)，它們或作為作曲家的代表作收入選集，或作為抗戰(zhàn)歌曲的名作收入各種集成，也有個別僅存舊報刊發(fā)表本，在以往的成仿吾集中多有漏收。即將出版的全集，首次較為全面地匯錄了這些作品，俾能從一個新的角度展示詩人教育家成仿吾的另一個側(cè)面。

（作者：程鵬萬 徐強，單位：東北師范大學文學院）